Στηρίζουμε την εξέλιξη των ειδικών,
ενισχύουμε την ανάπτυξη των παιδιών.
“The goal of education is not to increase the amount of knowledge but to create the possibilities for a child to invent and discover, to create men who are capable of doing new things.”
Jean Piaget, 1973.
Σχετικά με Εμάς
Το Θάλλω δημιουργήθηκε με στόχο να προσφέρει ουσιαστική επιμόρφωση σε όσους εργάζονται καθημερινά με παιδιά.
Γνωρίζοντας από κοντά τις ανάγκες του κλάδου, οργανώνουμε και προσφέρουμε σεμινάρια και εκπαιδεύσεις υψηλής ποιότητας, βασισμένα στις σύγχρονες επιστημονικές προσεγγίσεις και στην πρακτική εμπειρία. Στο Θάλλω, επιδιώκουμε να ενδυναμώσουμε κάθε ειδικό, από τον εργοθεραπευτή και τον λογοθεραπευτή μέχρι τον παιδοψυχολόγο και τον ειδικό παιδαγωγό, μέσα από γνώση, συνεργασία και κοινό όραμα την ουσιαστική υποστήριξη του παιδιού.
Το όραμά μας είναι να παρέχουμε στους παιδιατρικούς θεραπευτές στην Ελλάδα πρόσβαση σε μια ευρεία γκάμα υψηλού επιπέδου διεθνών εκπαιδεύσεων. Δεν ταυτιζόμαστε αποκλειστικά με καμία μέθοδο αντίθετα, φιλοξενούμε ποικιλία προσεγγίσεων ώστε οι επαγγελματίες να επιλέγουν εκείνες που ταιριάζουν καλύτερα στην πρακτική τους και στις ανάγκες των παιδιών που υποστηρίζουν.
Το όνομα της σελίδας μας προέρχεται από την αρχαία ελληνική λέξη «Θάλλω», που σημαίνει ανθίζω, ευδοκιμώ, αναπτύσσομαι.
Επιλέξαμε αυτό το όνομα γιατί συμβολίζει απόλυτα ό,τι πρεσβεύουμε: την εξέλιξη, την πρόοδο και την καλλιέργεια, στους επαγγελματίες, στη γνώση και, πάνω απ’ όλα, στα ίδια τα παιδιά.
Η Ομάδα μας
Φραντζέσκα Κετέογλου Πούλια
Ιδρύτρια | Παιδιατρική Εργοθεραπεύτρια, S.I.
Η Φραντζέσκα Κετέογλου Πούλια είναι Παιδιατρική Εργοθεραπεύτρια και απόφοιτη του Τμήματος Εργοθεραπείας του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Στο πλαίσιο των προπτυχιακών της σπουδών εκπόνησε πτυχιακή εργασία με τίτλο «Η δυναμική της Εργοθεραπευτικής παρέμβασης στο πλαίσιο λειτουργίας διεπιστημονικής ομάδας για τη διάγνωση και τη θεραπευτική πρόταση σε εφήβους», η οποία ανέδειξε τον ρόλο της διεπιστημονικής συνεργασίας στην αξιολόγηση και θεραπευτική υποστήριξη εφήβων.
Έχει εξειδικευτεί στην Αισθητηριακή Ολοκλήρωση (Sensory Integration – S.I.). και διαθέτει κλινική εμπειρία στην αξιολόγηση και θεραπευτική παρέμβαση παιδιών με νευροαναπτυξιακές διαταραχές.
Παράλληλα, έχει ολοκληρώσει πιστοποιημένα προγράμματα επιμόρφωσης στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με αντικείμενο την Ειδική Αγωγή και τις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες – Δυσλεξία (πολυαισθητηριακή μέθοδος), καθώς και τις Βασικές Αρχές Ψυχοθεραπείας με έμφαση στην Ψυχοδυναμική Προσέγγιση. Επιπλέον, είναι κάτοχος πιστοποίησης στην Αξιολόγηση και Παρέμβαση σε Πρόωρα Βρέφη και Μικρά Παιδιά, από το Πανεπιστήμιο Πατρών .
Έχει παρακολουθήσει πλήθος εξειδικευμένων σεμιναρίων που αφορούν τη γραφοκινητική ανάπτυξη, τη σίτιση, την πρώιμη ανίχνευση και αξιολόγηση διαταραχών αυτιστικού φάσματος (ADOS, ADI-R), καθώς και την εφαρμογή της Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης σε βρέφη και μικρά παιδιά.
Παράλληλα, σπουδάζει στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα Νευροψυχολογίας και Γνωσιακής Νευροεπιστήμης (MSc) του University of Essex, σε συνεργασία με το Aegean College, με στόχο τη σε βάθος κατανόηση της λειτουργίας του εγκεφάλου και της σχέσης αυτής με τις γνωστικές διεργασίες, τη συμπεριφορά και τη λειτουργική προσαρμογή.
Μαρία Μυρτώ Μπακατσιά
Ιδρυτικό μέλος | Ιατρός | Yoga & Breathwork Practitioner
Η Μαρία Μυρτώ Μπακατσιά είναι Ιατρός, απόφοιτη της Ιατρικής Σχολής του Rijksuniversiteit Groningen της Ολλανδίας, όπου και ολοκληρώνει τις σπουδές της, εκπονώντας έρευνα/εργασια στις επιδράσεις της κεταμίνης και ηλεκτροσπασμοθεραπείας σε ασθενείς με κατάθλιψη, στο πλαίσιο του προγράμματος Master in Medicine. Διαθέτει ακαδημαϊκή και ερευνητική εμπειρία στους τομείς της ψυχιατρικής, της ψυχοπαθολογίας και της ρύθμισης του συναισθήματος, με συμμετοχή σε ερευνητικά προγράμματα του University Center for Psychiatry.
Έχει εκπονήσει πτυχιακή εργασία με αντικείμενο τη σχέση ταυτότητας φύλου και αυτοκτονικού ιδεασμού σε εφήβους και νεαρούς ενήλικες και έχει συμμετάσχει σε πιλοτικές κλινικές ερευνητικές μελέτες. Παράλληλα, έχει εργαστεί ως Student Assistant – Tutor στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο Groningen (UMCG), υποστηρίζοντας φοιτητές ιατρικής στη σε βάθος κατανόηση της ιατρικής γνώσης και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων παρουσίασης και ηγεσίας.
Είναι πιστοποιημένη σε Basic Life Support (BLS) και Paediatric Basic Life Support (PBLS) για επαγγελματίες υγείας από το European Resuscitation Council, ενώ έχει παρακολουθήσει πρόγραμμα επιμόρφωσης στη Lifestyle Medicine (SELF – Students Experienced in Lifestyle and Food).
Παράλληλα με την ιατρική της εκπαίδευση, έχει ολοκληρώσει 200 ώρες εκπαίδευσης Yoga Teacher Training, με πιστοποίηση από το YogaWorks, αναγνωρισμένη από το Yoga Alliance. Επιπλέον, έχει εκπαιδευτεί στο Breathwork Pure Awareness, σύμφωνα με τα εκπαιδευτικά πρότυπα των διεθνών φορέων International Breathwork Foundation (IBF) και Global Professional Breathwork Alliance, ενσωματώνοντας τη γνώση της αναπνοής και της σωματικής επίγνωσης σε ένα ολιστικό, επιστημονικά ευαισθητοποιημένο πλαίσιο κατανόησης της υγείας και της ανθρώπινης συμπεριφοράς.
Διεθνείς Συνεργάτες:
